中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 余芳 周小益）“..上课，首先感受到的就是扎西德吉小朋友更加积极主动了，气氛更加自然……”*近，湖北文理学院文学与传媒学院的邹小艳同学，每天都要写一篇日记总结线上支教经验和进程。而这也正是她今年的寒假作业之一。

原来，该校为了丰富学生寒假生活，布置了“全家福”系列寒假作业，这些作业有“返家乡”社会实践、“汉藏一家亲”线上支教、“家有书香”读书学习，还有“家人有约”活动，举办亲子趣味运动会等与家人进行互动的任务，邹小艳参加的正是其中的“汉藏一家亲”线上结对帮扶活动。

3215公里，是扎西德吉与邹小艳的距离。而如今，一个西藏的初一学生，一个湖北的大一学生，通过一块屏幕结成师生之谊。通过这块屏幕，邹小艳和她的小伙伴们为扎西德吉提供课业辅导、学业规划、心理关爱等相关教育指导。

虽然扎西德吉学习的是汉藏双语，但因藏语是母语，所以语文学习还是显得有些困难。邹小艳不仅要帮助扎西德吉认读理解字词，还要帮她补习文学常识。

仔细备课、逐字教学、编小故事帮助理解词语……这是邹小艳给出的解决方案。“比如德吉不懂‘内疚’是什么意思，我和她讲了一个故事：小羊家里有一个很好看的花瓶，有..小羊在玩儿的时候不小心把它摔碎了，羊妈妈连忙过来，询问小羊有没有受伤，不仅没有责怪小羊，还安慰它。这时候小羊心里的感受就是‘内疚’。”看到德吉恍然大悟连呼“懂了，懂了”的神情，邹小艳也很开心。

每天两个半小时的课堂，邹小艳往往要花三四个小时提前备课，“除了做好教学PPT，每天课后，我还要批改作业和撰写当日总结。”在“汉藏一家亲”的群聊里，邹小艳还定期与其他志愿者们交流教学心得，相互打气鼓劲。

据该校青年志愿者联合会学生负责人蔡益介绍，“汉藏一家亲”线上结对帮扶活动招募公告一经发出，同学们报名踊跃，截至1月17日，报名参与人数已达970余人。根据西藏自治区琼结县中学需求，现已和201名当地学生进行了..对接。“其实每一个小朋友我们都为他配备了4名老师，在不同时间，不同学科方面为他提供尽可能..的帮助。”

“我们希望学生能通过这次‘全家福’系列寒假作业活动，积极担负起新时代青年大学生的责任。”该校团委副书记龚丽丽说。